...
? - . , ...
…
,
boy…
, …
… …
-… …
… ?...
… ?..
- … - …
: «… …»
… ... …
: « … , …
… …»
-…
: « … …
- …
-.
.
:
! …
, .
-,
200 … …
... ... ... ... ... ... -... ... ... ... , , ... -... ... ...
?..
--.